Ngày 26-27/02, đoàn công tác của Công đoàn Giáo dục Việt Nam đã thực hiện khảo sát về thực trạng tiếp cận, đổi mới tại các đơn vị trường học tại Thành phố Cần Thơ;

Tiến sĩ Nguyễn Ngọc Ân - Chủ tịch Công đoàn Giáo dục Việt Nam phát biểu tại cuộc khảo sát.

Đoàn công tác do Tiến sĩ Nguyễn Ngọc Ân - Chủ tịch Công đoàn Giáo dục Việt Nam làm trưởng đoàn và các đồng chí lãnh đạo, chuyên viên Ban Tuyên giáo - Nữ công. Tham gia cùng đoàn công tác của Công đoàn Giáo dục Việt Nam có đồng chí Lý Hồng Ngọc - Chủ tịch Công đoàn ngành Giáo dục Thành phố Cần Thơ. Đoàn công tác đã đến làm việc tại một số đơn vị trường Tiểu học, Trung học cơ sở của Thành phố Cần Thơ và trường Đại học Cần Thơ.

Đây là hoạt động nhằm đánh giá hiệu quả triển khai các chính sách giáo dục mới. Điểm nhấn của đợt khảo sát lần này là Thông tư 29/2024/TT-BGDĐT - văn bản điều chỉnh hoạt động dạy thêm, học thêm vừa được Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, đang nhận được nhiều sự quan tâm từ dư luận xã hội.

Thông tư 29 ra đời với mục tiêu minh bạch hóa hoạt động dạy thêm, học thêm, giảm áp lực cho học sinh và đảm bảo quyền lợi cho giáo viên. Tuy nhiên, việc áp dụng vào thực tế đang đặt ra không ít câu hỏi lớn. Liệu giáo viên đã thực sự hiểu rõ quy định? Học sinh có được giảm tải hay vẫn bị cuốn vào vòng xoáy học thêm? Các trường học có đủ điều kiện để triển khai hiệu quả?

Để giải đáp những thắc mắc này, Công đoàn Giáo dục Việt Nam sẽ tiến hành khảo sát từ tháng 02 đến tháng 3/2025 tại một số tỉnh/TP trên toàn quốc. Đối tượng tham gia bao gồm giáo viên, cán bộ quản lý, học sinh và phụ huynh tại các cấp tiểu học, THCS và THPT.

Ông Nguyễn Ngọc Ân chia sẻ: "Mục đích của cuộc khảo sát là tìm hiểu tình hình tư tưởng, nhận thức của CBQL và giáo viên nhà trường về chủ trương xây dựng đề án Luật Nhà giáo của Bộ GD&ĐT, chủ trương dạy thêm học thêm theo tinh thần Thông tư 29 của Bộ GD&ĐT, tìm hiểu thực trạng, nguyện vọng và tập hợp các kiến nghị, đề xuất trong việc tiếp cận đổi mới giáo dục. Từ đó có căn cứ đề xuất lên cấp có thẩm quyền xem xét và điều chỉnh để đảm bảo quyền, lợi ích hợp pháp và chính đáng của cán bộ, nhà giáo, học sinh và phụ huynh học sinh. Qua đó hướng tới nâng cao chất lượng phục vụ giáo dục của các nhà trường và trong toàn ngành giáo dục".

Làm việc tại trường Tiểu học Hưng Phú I và trường Trung học cơ sở Hưng Phú, quận Cái Răng, TP. Cần Thơ, khi được hỏi về nhu cầu dạy thêm, học thêm, hầu hết các thầy, cô giáo chia sẻ: "Việc dạy thêm, học thêm đối với giáo viên nhà trường là không có vì hầu hết học sinh không có nhu cầu học thêm". Bên cạnh đó Ban Giám hiệu nhà trường cũng chia sẻ thêm: “Ngay từ đầu năm học, các thầy, cô giáo nhà trường cũng ký cam kết không tổ chức dạy thêm, học thêm, ngoài ra do điều kiện kinh tế, xã hội của địa phương còn nhiều khó khăn nên phụ huynh cũng không có nhu cầu cho con học thêm, chỉ trừ một số ít gia đình có điều kiện thì cho con theo học tại các trung tâm ở TP. Cần Thơ”.

Cô giáo Đặng Thị Thu Trang, Hiệu trưởng trường Tiểu học Hưng Phú I

Cùng ngày, Đoàn khảo sát CĐGD Viêt Nam đến làm việc khảo sát tại trường THPT Thực hành Sư phạm thuộc trường Đại học Cần Thơ. Tham gia buổi làm việc có đồng chí PGS. TS. Trần Trung Tính - Hiệu trưởng trường Đại học Cần Thơ, đồng chí Dương Thị Tuyền, Chủ tịch Công đoàn Trường Đại học Cần Thơ và đại diện Lãnh đạo Trường THPT Thực hành Sư phạm thuộc trường Đại học Cần Thơ.

Tại buổi làm việc các thầy, cô cho biết: "Hiện nay có xảy ra tình trạng một bộ phận người học bị ép buộc tham gia học thêm, vì vậy Thông tư 29 ra đời sẽ bảo vệ quyền lợi người học, đồng thời đưa việc dạy thêm, học thêm trở nên nền nếp hơn, quy củ hơn".

Tuy nhiên, cũng có ý kiến cho rằng: “Thực tế một số thầy, cô có kèm thêm cho một nhóm từ 3-5 em học sinh do nhu cầu của phụ huynh và học sinh, việc này cũng vi phạm quy định, điều này gây ra một số khó khăn nhất định đối với cả phụ huynh, học sinh và giáo viên”.

 Cô Lê Thị Tuyết Phượng - Thạc sĩ Toán học, giáo viên trường THPT Thực hành Sư phạm

Trao đổi với đoàn công tác, PGS.TS. Trần Văn Minh - Bí thư Đảng ủy- Phó Trưởng Khoa Sư Phạm, Hiệu Trưởng trường THPT Thực hành Sư phạm cho biết thêm: “Việc dạy thêm, học thêm để cải thiện thu nhập là có diễn ra, tuy nhiên chỉ tại một số thành phố hoặc vùng có điều kiện kinh tế phát triển, và tiêu cực trong dạy thêm, học thêm không phải là phổ biến. Việc dạy thêm, học thêm cần làm đúng quy định, cần có biện pháp, chế tài để xử lý các trường hợp cố ý làm sai quy định, giao quyền cho Hiệu trưởng quản lý, chịu trách nhiệm về vấn đề này”. Bên cạnh đó ông cũng có một số băn khoăn như: “Thời điểm ban hành chưa thực sự hợp lý do vào giữa năm học; quy định về nhóm học sinh được tham gia học thêm liệu đã bao quát hết thực tiễn chưa? Liệu có xảy ra tình trạng giáo viên lách luật để dạy thêm hay không?...” ông cũng đề xuất thêm “việc dạy thêm học thêm như một quy luật thị trường, vì vậy việc thực hiện các quy định của Thông tư 29 cần có lộ trình phù hợp, cụ thể để thực hiện”.

PGS.TS. Trần Văn Minh - Bí thư Đảng ủy- Phó Trưởng Khoa Sư Phạm, Hiệu Trưởng trường THPT Thực hành Sư phạm

Kết luận buổi làm việc, TS. Nguyễn Ngọc Ân khẳng định: "Với vai trò của tổ chức công đoàn, chúng tôi đứng về phía giáo viên, chúng tôi muốn lắng nghe tâm tư, nguyện vọng của nhà giáo khi triển khai các nhiệm vụ, từ đó phản ánh, đề nghị Bộ GD&ĐT, các cấp, các ngành điều chỉnh các quy định cho thỏa đáng nhất đối với đội ngũ CBNGNLĐ”.

Tin bài: Ban Tuyên giáo - Nữ công

Công đoàn Giáo dục Việt Nam